Lesfiches

Gedrag op het openbaar vervoer - Verklaring pictogrammen De Lijn

Tachtig procent van de leerlingen in het Vlaamse secundair onderwijs verplaatst zich dagelijks op een duurzame manier van en naar school. De helft daarvan doet een beroep op het openbaar vervoer. De bussen van De Lijn worden veruit het meest gebruikt, gevolgd door de trein en de tram.

Verantwoord en veilig deelnemen aan het openbaar vervoer veronderstelt kennis van een aantal regels en de toepassing van sociale vaardigheden als respect, hoffelijkheid en zin voor verantwoordelijkheid. Deze fiche bevat verklaring van de pictogrammen van De Lijn en hoort bij de lesfiche over gedrag op het openbaar vervoer.

  • Secundair onderwijs - 1ste graad
  • Secundair onderwijs - 2de graad

Gedrag op het openbaar vervoer - Pictogrammen De Lijn

Tachtig procent van de leerlingen in het Vlaamse secundair onderwijs verplaatst zich dagelijks op een duurzame manier van en naar school. De helft daarvan doet een beroep op het openbaar vervoer. De bussen van De Lijn worden veruit het meest gebruikt, gevolgd door de trein en de tram.

Verantwoord en veilig deelnemen aan het openbaar vervoer veronderstelt kennis van een aantal regels en de toepassing van sociale vaardigheden als respect, hoffelijkheid en zin voor verantwoordelijkheid. Deze fiche bevat de pictogrammen van De Lijn en hoort bij de lesfiche over gedrag op het openbaar vervoer.

  • Secundair onderwijs - 1ste graad
  • Secundair onderwijs - 2de graad

Gedrag op het openbaar vervoer

Tachtig procent van de leerlingen in het Vlaamse secundair onderwijs verplaatst zich dagelijks op een duurzame manier van en naar school. De helft daarvan doet een beroep op het openbaar vervoer. De bussen van De Lijn worden veruit het meest gebruikt, gevolgd door de trein en de tram.

Verantwoord en veilig deelnemen aan het openbaar vervoer veronderstelt kennis van een aantal regels en de toepassing van sociale vaardigheden als respect, hoffelijkheid en zin voor verantwoordelijkheid. Deze fiche helpt je bij een les over dit thema.

  • Secundair onderwijs - 1ste graad
  • Secundair onderwijs - 2de graad

Veilig door de stad - Werkblad Battle of the Zone

De specifieke context en dynamiek van stadsverkeer vereisen van de fietser en de voetganger een gevorderd niveau van verkeersvaardigheid. Smalle straten met gemengd verkeer, de aanwezigheid van openbaar vervoer, complexe kruispunten, lussen met eenrichtingsverkeer en winkelwandelstraten verhogen de moeilijkheidsgraad van de verkeersdeelname.

Leerlingen die in een stedelijke omgeving naar school gaan, zijn vaak onvoldoende vertrouwd met dergelijke verkeerssituaties. Naast het correct leren toepassen van de wegcode is ook een attitude van wederzijds respect en hoffelijkheid nodig. Pas wanneer alle verkeersdeelnemers de beschikbare ruimte in harmonie delen, verkleint de kans op ongevallen. Dit werkblad hoort bij de lesfiche.

  • Secundair onderwijs - 1ste graad
  • Secundair onderwijs - 2de graad

Veilig door de stad - Werkblad Verkeersborden

De specifieke context en dynamiek van stadsverkeer vereisen van de fietser en de voetganger een gevorderd niveau van verkeersvaardigheid. Smalle straten met gemengd verkeer, de aanwezigheid van openbaar vervoer, complexe kruispunten, lussen met eenrichtingsverkeer en winkelwandelstraten verhogen de moeilijkheidsgraad van de verkeersdeelname.

Leerlingen die in een stedelijke omgeving naar school gaan, zijn vaak onvoldoende vertrouwd met dergelijke verkeerssituaties. Naast het correct leren toepassen van de wegcode is ook een attitude van wederzijds respect en hoffelijkheid nodig. Pas wanneer alle verkeersdeelnemers de beschikbare ruimte in harmonie delen, verkleint de kans op ongevallen. Dit werkblad hoort bij de lesfiche.

  • Secundair onderwijs - 1ste graad
  • Secundair onderwijs - 2de graad

Veilig door de stad

De specifieke context en dynamiek van stadsverkeer vereisen van de fietser en de voetganger een gevorderd niveau van verkeersvaardigheid. Smalle straten met gemengd verkeer, de aanwezigheid van openbaar vervoer, complexe kruispunten, lussen met eenrichtingsverkeer en winkelwandelstraten verhogen de moeilijkheidsgraad van de verkeersdeelname.

Leerlingen die in een stedelijke omgeving naar school gaan, zijn vaak onvoldoende vertrouwd met dergelijke verkeerssituaties. Naast het correct leren toepassen van de wegcode is ook een attitude van wederzijds respect en hoffelijkheid nodig. Pas wanneer alle verkeersdeelnemers de beschikbare ruimte in harmonie delen, verkleint de kans op ongevallen.

  • Secundair onderwijs - 1ste graad
  • Secundair onderwijs - 2de graad

Pagina's